Cilvēce ir uzkrājusi milzīgu daudzumu zināšanu. To pārsūtīšana vienmēr notiek no skolotāja pie studenta, pat ja grāmatas un citi informācijas nesēji šajā procesā darbojas kā starpnieki. Daudziem cilvēkiem zināšanu iegūšana ir cieši saistīta ar skolas jēdzienu.
Lietošanas instrukcija
1
Kas ir skola? Pirmkārt, šī ir vieta, kur cilvēks saņem zināšanas. Ir zināms, ka pirms pieciem līdz sešiem tūkstošiem gadu Ķīnā skolas jau pastāvēja. Pats termins "skola" no grieķu valodas tiek tulkots kā "atpūta, brīvā laika pavadīšana". Pastāv teorija, saskaņā ar kuru pirmās skolas tika organizētas kā vieta, kur cilvēki, kuri nespēja aktīvi strādāt, varēja sazināties. Proti, vecāka gadagājuma cilvēki un bērni. Komunikācijas procesā vecāki cilvēki savas zināšanas nodeva bērniem, laika gaitā šī zināšanu nodošanas metode kļuva par galveno. Un neatkarīgi no tā, kā mainās izglītības iestāžu nosaukumi, neatkarīgi no tā, vai tās ir tehniskās skolas, institūti vai universitātes, būtībā tās palika un paliek visas tās pašas skolas - vieta, kur cilvēki saņem zināšanas.
2
Neskatoties uz to, ka sākotnēji termins “skola” nozīmēja tieši izglītības iestādi, laika gaitā to sāka uztvert plašāk. Skolu sāka saukt par zinātniskiem un filozofiskiem virzieniem, kas bija cieši saistīti ar to dibinātāja vārdu, būtību vai vietu, kur tie parādījās. Piemēram, starp filozofiskajām skolām var atšķirt Pitagora valodu - to izstrādāja Pitagors un viņa audzēkņi. Izsmalcināta - viņas ievērojamākie pārstāvji bija Protagoras, Prodicus, Hippias, Gorgias. Stoicisms, kas mācīja vienmēr būt gataviem pārbaudījumiem. Scholasticism, kurš studēja teoloģiju. Varat arī atzīmēt vācu klasisko filozofiju, materiālismu, antropoloģismu, iracionālismu, Freudianismu un neo-Freudianismu, eksistenciālismu
Filozofiskās skolas ir ļoti dažādas, katra no tām balstās uz noteiktiem postulātiem un tai ir savi spilgti pārstāvji.
3
Ar dabaszinātņu skolām viss ir daudz vienkāršāk; nav tik izplatītu viedokļu un spriedumu kā filozofijas jautājumos. Bet ir vispārīgi punkti - jo īpaši skolai vārdu piešķir tās personas vārds, kas to nodibinājusi, galvenā pētniecības darba vieta vai zinātniskā virziena nosaukums. Piemēram, fizikā visā pasaulē slavu ieguva A. F. Ioffe, L. D. Landau, P. L. Kapitsa zinātniskās skolas. Ne mazāk pazīstamas skolas pastāv arī citās zinātnēs. Jaunajam zinātniekam neatkarīgi no tā, kurā jomā viņš strādā, viens no svarīgākajiem jautājumiem ir zinātniskās skolas izvēle.
4
Terminu "skola" dažreiz lieto kontekstā, kas nav tieši saistīts ar izglītības iestādēm. “Armija ir laba skola”, “Dzīves skola” - šīs īsās frāzes izrādās ļoti ietilpīgas un informatīvas. Jaunietim armija kļūst par vienu no pirmajiem nopietnajiem pārbaudījumiem. Turklāt dzīve sniedz nenovērtējamas mācības, veido cilvēka raksturu un pasaules uzskatu.
5
Neatkarīgi no skolas, tās būtība vienmēr paliek nemainīga - izglītība, zināšanu nodošana. Un šīs zināšanas tiek nepārtraukti papildinātas, jo katra cilvēku paaudze tajā sniedz nenovērtējamu ieguldījumu.
