Katram cilvēkam ir savas morālās un ētiskās idejas, kas izstrādātas, izmantojot personisko pasaules uzskatu. Atbilstoši cilvēka morālo un ētisko īpašību līmenim veidojas arī viņa izglītības līmenis. Izglītība ir tas, kas indivīdam palīdz mijiedarbībā ar apkārtējo sabiedrību, palīdz integrēties sabiedrības kultūrā, pilnvērtīgi piedalīties sabiedriskajā dzīvē. Visbiežāk darba devēji pievērš uzmanību audzināšanai. Kā noteikt konkrētas personas izglītības līmeni?
Lietošanas instrukcija
1
Veiciet aptauju. Tas ir drošākais un precīzākais veids, kā noteikt personas izglītības līmeni. Tas ir piemērots jebkuram vecumam, gan skolēni, gan pieaugušie var ņemt anketas, piemēram, interviju laikā.
2
Atrodiet sev piemērotāko profilu. Viņai jāidentificē noteikti / nepieciešamie audzināšanas kritēriji. To var izdarīt visu veidu psiholoģiskās tehnikas, ar viņu palīdzību jūs varat daudz ko noteikt, nepazīstot cilvēku vispār. Tāpēc rūpīgi tuvojieties izvēlei.
3
Palūdziet personai, kura nokārto testu, atbildēt uz to pēc iespējas sirsnīgāk. Galu galā, jo patiesākas būs atbildes, jo precīzāks un ticamāks būs to rezultāts. Izmantojot testus un anketas, parasti tiek pārbaudīti šādi audzināšanas kritēriji: pienākuma un atbildības sajūta, taupīgums, disciplīna, attieksme pret studijām / darbu, attieksme pret sociālo darbu, kolektīvisms, draudzības izjūta, laipnība, atsaucība, godīgums, taisnīgums, komunikabilitāte, pieticība, radošums un radošums. kultūras līmenis.
4
Analizējiet saņemto aizpildīto anketu ar nokārtoto testu. Lai to izdarītu, atkal izmantojiet psihoanalīzes metodes, tām jāapraksta datu analīzes metode. Piemēram, saskaitot katram kritērijam atsevišķu punktu skaitu un atklājot to rezultātus. Vai arī otrādi, visu rezultātu pievienošana, nosakot kopējo testa rezultātu. Tas ir atkarīgs no tā, kuru testu izvēlaties.
5
Sastādiet vispārīgu personības audzināšanas līmeņa aprakstu saskaņā ar nokārtoto testu analīzes rezultātiem. Tas palīdzēs jums noteikt savu personību un raksturu. Rezultātā iegūtais audzināšanas līmenis palīdzēs noteikt, vai cilvēks var strādāt komandā, vai labāk ir dot viņai iespēju pašrealizēties.
