Galvenais iemesls neveiksmēm eksāmenos parasti ir zināšanu trūkums. Protams, ideālā situācijā eksaminētājam vajadzētu zināt visu materiālu, būt pārliecinātam par sevi, spēt skaidri un skaidri izteikt savas domas un nekautrēties eksaminētāja priekšā.
Bet tas notiek ārkārtīgi reti. Mēs visi zinām, ka daudzi studenti plāno kārtot eksāmenu, neapmeklējot lekcijas visu semestri - viņi vienkārši cer visu iemācīties pēdējā brīdī. Bet, kā parasti, visam vienlaikus nav pietiekami daudz laika, un daļa materiāla, vienā vai otrā veidā, iet garām studentam. Bet kā nokārtot eksāmenu, ja jūs neko nezināt? Pirmkārt, jāatceras, ka neviens skolotājs nebūs laimīgs, ja students priekšroku dod eksāmenam. Ja students klusē un uz skolotāju skatās ar nelaimīgām acīm, šāda uzvedība rada tikai kairinājumu un apjukumu. Kluss students vienmēr ir problēma, pirmkārt, eksaminētājam, tāpēc viņam ir vēlme likt atzīmi “neapmierinošs” un izņemt šo jautājumu no darba kārtības. Tāpēc, pat ja jūs slikti pārzināt šo tēmu, mēģiniet klusēt - jums jāsaka, vienlaikus pieminot vismaz kaut ko, kas saistīts ar apspriežamo tēmu.
Parasti skolotājs ir gatavs uzklausīt jebkuru atbildi, lai no tā atvilktu vismaz kādu racionālu kodolu. Turklāt daudz kas ir atkarīgs no tā, kādu attieksmi students varēs izsaukt pie sevis eksāmenā. Jebkurš skolotājs galvenokārt ir cilvēks, kurš spēj izjust visu jūtu gammu. Tāpēc, zinot skolotāja sāpju punktus un veidojot jūsu atbildi tādā veidā, lai izvairītos no šiem punktiem, ir pilnīgi iespējams nokārtot eksāmenu, ja kaut ko nezināt. Dažreiz tas ir pietiekami, lai tikai uz laiku atņemtu pārmērīgu pašapziņu vai nedaudz pielāgotu savu izskatu. Vēl viena problēma ir bailes no publiskas uzstāšanās. Cilvēku, kurš jau nav pārliecināts par sevi slikto materiālu zināšanu dēļ, var vēl vairāk sajaukt, jo viņam būs jārunā publiski. Šajā gadījumā jums nevajadzētu lietot nomierinošu līdzekli - tas aizkavē domu procesus un samazina reakcijas ātrumu. Labāk ir ignorēt situāciju un veikt dažus vienkāršus elpošanas vingrinājumus.
