Vecāki Japānā ļoti atšķiras no vecākiem Krievijā. Nav iespējams iedomāties tās frāzes, kuras bieži dzirdamas pašmāju rotaļu laukumos: "tu esi slikts zēns", "es tevi sodīšu" utt. Pat ja mazs japāņu bērns cīnās ar savu māti vai uz veikala durvīm izrāda rakstiņus ar pildspalvu ar flomāsteru, stingri aizrādījumi un sodi nesekos.
Japāņu izglītības galvenais uzdevums
Japānā mazulis līdz 5-6 gadiem ir "karalis", viņam viss ir atļauts. Bet pēc šī vecuma viņš iziet "vergu" posmu. No 5 līdz 15 gadu vecumam tajā ir noteiktas obligātās sociālās uzvedības normas un citi noteikumi, kas jāievēro. Pēc 15 gadiem pusaudzis jau tiek uzskatīts par pieaugušo, kurš ievēro noteikumus un skaidri zina savus pienākumus.
Japānas izglītības galvenais uzdevums ir izaudzināt cilvēku, kurš strādās kopā komandā. Tas ir absolūti nepieciešams, lai pastāvētu Japānas sabiedrībā. Pēc 5 gadiem bērni atrodas stingrā noteikumu sistēmā, kas izskaidro, kā rīkoties noteiktās dzīves situācijās. Tomēr šādas grupas apziņas audzināšana noved pie tā, ka vecāki bērni nezina, kā domāt patstāvīgi.
Vēlme ievērot kopīgos standartus ir tik dziļi iesakņojusies bērnu prātos, ka tad, kad kādam no viņiem ir savs viedoklis, viņš kļūst par izsmiekla, nicināšanas un naida objektu. Mūsdienās Japānas skolās ir izplatījusies parādība ar nosaukumu “ijime”. Nestandarta students, kurš nedaudz atšķiras no citiem, tiek pakļauts uzmākšanās un periodiski tiek arī sita. Japāņu bērniem un pusaudžiem vissliktākais sods ir atrasties ārpus grupas, ārpus komandas.
