Kārlis Orfs ir izcils vācu valodas skolotājs un komponists, pasaulslavenās kantātes "Carmina Burana" autors. Orfs ir unikālas muzikālās izglītības metodikas autors.
Kārlija Marija Orfa dzimusi Minhenes muzikālajā ģimenē 1895. gadā, 10. jūlijā. Ģimenes galva meistarīgi apguva stīgu instrumentus, lieliski spēlēja klavieres. Arī mātei lieliski piemita pēdējā prasme.
Kļūstot
Pamanījuši dēla apdāvinātību, vecāki sāka mācīt bērnam mūziku. Viņš spēlēja no piecu gadu vecuma. Sākot no deviņiem, zēns rakstīja darbus leļļu teātra izrādēm. No 1912. līdz 1914. gadam Kārlis bija Minhenes Mūzikas akadēmijas students. Pēc izglītības turpināšanas pie Hermaņa Zilkera.
Kopš 1916. gada Orfs strādāja vietējā kamerteātrī kā orķestra meistars. 1917. gadā topošais slavenais komponists devās uz priekšu. 1918. gadā Orfs tika uzaicināts par grupas vadītāju Manheimas Nacionālajā teātrī. No turienes viņš pārcēlās uz Darmštates pils teātri.
1920. gadā jauneklis apprecējās. Viņa izraudzītā Alise Zolere savam vīram uzdāvināja meitu, meitu Godeli. Kad viņa uzauga, viņa izvēlējās māksliniecisko karjeru. Laulība izjuka 1925. gadā. Pēc tam Orfs atkārtoti mēģināja nodibināt ģimeni.
1924. gadā sadarbību komponistam piedāvāja populārā vingrotāja, slavenā rakstniece un deju skolotāja Doroteja Guntere. Kopā viņi atvēra Guntershule mūzikas, vingrošanas un deju skolu. Tajā esošos bērnus mācīja mūziku, izmantojot unikālu sistēmu, kas ātri ieguva atzinību visā pasaulē.
Pats Kārlis pirms skolas slēgšanas 1944. gadā vadīja radošo nodaļu.
Unikāla sistēma
Komponists ieteica apvienot mūziku, runu un kustību. Ar šo vienotību viņš nodrošināja mūzikas primitāti, apvienojot dziedāšanu ar spēli, kustību un improvizāciju. Pašlaik sistēma tiek saukta par "Orff-Schulwerk" vai "skolas darbu". Trīsdesmito gadu sākumā ar izvēlēto vārdu tika izdota mācību rokasgrāmata, kas skolotāju un mūziķu aprindās ieguva starptautisku atzinību, Lielākā publikācijas daļa ir veltīta piezīmēm vienkāršākajā instrumentālajā apstrādē. Tas ļāva bērniem, pat ja viņi vēl nebija apmācīti mūzikā, izpildīt visas darba daļas. “Mūzika bērniem” mērķis bija ar motorisko un muzikālo improvizāciju atklāt bērna radošās spējas.
Orfs ierosināja, ka bērni tiks audzināti vieni paši, apgūstot spēli ar visvienkāršākajiem instrumentiem, piemēram, marakām, ksilofonu, zvaniņiem. Komponists kustību, spēles melodiju un improvizācijas sintēzi apzīmēja ar jēdzienu “elementāra mūzikas veidošana”. Orfa piedāvātais materiāls varēja būt daudzveidīgs, improvizēts ar bērniem, pamatojoties uz to.
Skolēni tika stimulēti fantazēt, rakstīt, improvizēt. Mūzikas izglītības sistēmas uzdevums ir bērnu radoši attīstīt. Muzikālā jaunrade Pirmkārt, Orfs ir pazīstams kā kantātes “Carmina Burana” vai “Boyer Songs” veidotājs.
Astoņpadsmitā gadsimta manuskripts tika atrasts tāda paša nosaukuma benediktiešu klosterī 1803. gadā. Tas bija uzrakstījis klaiņojošu aktieru dzejoļus. Orfs viņus uzlicis pats savai mūzikai. Libretā iekļauti darbi, kas rakstīti latīņu un vecajā vācu valodā. Esejās izvirzītās pagājušo gadsimtu tēmas laikabiedriem paliek skaidras.
Viņi runā par veiksmes un bagātības ātru nodošanu, dzīves īslaicīgumu, pavasara priekiem, garda ēdiena priekiem. Kompozīcijas uzbūve ir pakļauta Fortūna riteņa rotācijai. Manuskriptu papildināja viņa attēls.
Tas rotē visas darbības laikā. Tāpēc dramatiski mainās prāta stāvoklis: laime maina skumjas, un cerību aizstāj bezcerība.
Papildus Carmina Burana triloģijā ietilpst Catulli Carmina un Trionfo di Afrodite.
Radītājs darbu sauca par garīgas harmonijas svētkiem, atrodot līdzsvaru starp miesu un garu.