Rakstnieks savos darbos vienmēr izsaka savus vērtējumus par apkārtējo dzīvi, par pasaules pagātni un nākotni. Ļoti bieži viņa uzskati un viedokļi nesakrīt ar vispārpieņemtām idejām un dogmām. Vladimirs Šarovs uz notikumiem skatījās caur savu ideju prizmu.
Sākuma apstākļi
Noteiktā vēsturiskā laika posmā jaunekļi, bāli ar degošu skatienu, patiesi uzskatīja, ka Krievijā dzejnieks ir kas vairāk par dzejnieku. Daudzi studenti sāka rakstīt dzeju un prozu. Viņi ar visu iespējamo centās iekļūt slavenajā literārajā institūtā. Vladimirs Aleksandrovičs Šarovs nejutās kļuvis par “cilvēku dvēseļu inženieri”, kā to bieži sauca rakstnieki. Kaut arī zēns dzimis 1952. gada 7. aprīlī rakstnieka un žurnālista ģimenē. Vecāki dzīvoja Maskavā, un literārais institūts, tēlaini izsakoties, bija ap stūri.
Mans tēvs strādāja vienā no izdevniecībām. Māte mācīja fiziku augstskolā. Vladimirs no mazotnes parādīja noteiktas spējas. Viņš iemācījās lasīt agri. Ātri domāju. Varētu prātā viegli pievienot un reizināt lielus skaitļus. Saskaņā ar visiem audzināšanas noteikumiem zēns tika norīkots fiziskajā un matemātiskajā skolā. Šarovs labi mācījās. Es vienmēr atradu kopīgu valodu ar klasesbiedriem. Tajā pašā laikā to viegli padevās ietekmēt no ārpuses. Draugi nemaksāja neko, lai viņu uzaicinātu un aizbēgtu no klases.
Pēc vidējās izglītības iegūšanas Vladimirs pēc vecāku uzstāšanās iestājās Plekhanova institūtā. Šī ir viena no labākajām ekonomikas universitātēm Krievijā. Kādu iemeslu dēļ studijas slavenā izglītības iestādē neveicās. Mēnesi vēlāk Šarovas students izdeva akadēmisko atvaļinājumu. Viņš apsēdās pie galda un rakstīja pasaku sēriju. Ir svarīgi atzīmēt, ka studenta tēvs arī rakstīja līdzīgus darbus bērniem. Vārda labā nozīmē, atdarinot vecākos, Volodija ne tikai sacerēja pasakas, bet arī spēja tās publicēt vienā no literārajiem žurnāliem.
Tomēr literārais darbs nepalīdzēja. Atgriežoties pie studentu auditorijas, Šarovs šeit ilgi neuzturējās. Viņš tika izraidīts no institūta par izglītības procesa sabotāžu. Šajā kontekstā jāatzīmē, ka Maskava joprojām ir liels ciemats. Pēc izraidīšanas Vladimirs netika pieņemts nevienā galvaspilsētas izglītības iestādē. Pēc ilgām pārbaudēm viņam izdevās rast kompromisa risinājumu. Topošais rakstnieks devās uz Voroņežu un iestājās vietējās universitātes vēstures nodaļā. Vakances bija tikai korespondences nodaļā.
Par pieejām radošumam
Nepilna laika izglītība ir pievilcīga, jo rakstniekam ir daudz laika nodarboties ar savu amatu. Tajā pašā laikā jums ir jārūpējas par ikdienas maizi. Sākumā Šarovs strādāja par iekrāvēju dzelzceļa strupceļā. Nabadzīgajam studentam bija jāpārkrauj ogles, ķieģeļi un citas preces, lai iegūtu savu darba dārdzību. Trīs sezonas Vladimirs otmantuls Vidusāzijā kā arheoloģiskās ekspedīcijas strādnieks. Iespaidi tika noguldīti ne tikai ar izsaukumiem uz plaukstām, bet arī ar aizkustinošām vārsmu līnijām.
Atklātajās telpās no Aralas jūras līdz Kaspijas jūrai savulaik uzplauka Korēzmas štats. Šarovs to atcerējās tāda paša nosaukuma dzejolī. Un arī “Veidojiet groziņu”, “Kritienā krītot” un virkni vienkāršu un dvēselisku dzejoļu, kas ir saprotami un tuvi ikvienam Krievijas iedzīvotājam. Divus gadus pēc skolas beigšanas rakstnieks publicēja savu pirmo eseju par vēsturisku tēmu žurnālā New World. Šīs publikācijas lapās regulāri parādījās viņa dzejoļi. Saņemot diplomu 1977. gadā, jaunais speciālists iestājās absolventu skolā Vissavienības Dokumentācijas un arhīva lietu zinātniskās pētniecības institūtā.
Strādājot pie dotās tēmas, Šarovs, kā saka, izmeta lielu daudzumu arhīvu dokumentu. Kā tas bieži notiek ar šādām procedūrām, maģistrants savāca informāciju par vairākiem romāniem. 1984. gadā viņš izcili aizstāvēja disertāciju par tēmu "Krievijas sociālās un politiskās vēstures problēmas 16. un 17. gadsimta krustojumā". Ar saviem centieniem zinātnieks sniedza vērtīgu ieguldījumu vēstures zinātnes attīstībā. Turklāt viņš izstrādāja noteiktu domu, ideju un koncepciju izklāsta stilu.
