Ivans Dmitrijevičs Ermakovs - krievu un padomju psihologs un psihiatrs, literatūras kritiķis, mākslinieks, daudzu izstāžu dalībnieks. Viņš ir viens no psihoanalīzes pamatlicējiem Padomju Savienībā. Praktizējošs psihiatrs un analītiķis kļuva par Krievijas Psihoanalītisko biedrības Valsts psihoanalītiskā institūta organizatoru un vadītāju.
Pagaidām Ivana Dmitrijeviča ieguldījums krievu psihoanalīzē nav novērtēts. Lielākā daļa viņa mantojuma nav zināma līdz šai dienai. Tomēr no arhīvos glabātajiem dokumentiem ir skaidrs, ka Ermakovs bija interesanta persona.
Veidošanās laiks
Slavenās figūras biogrāfija sākās 1875. gadā. Viņš dzimis Konstantinopolē (Stambulā) 6. oktobrī. Ģimenē uzauga trīs bērni. Ivans bija vecākais bērns. Visas topošā vadītāja bērnības ir piesātinātas ar radošumu. Viņš labi gleznoja, rakstīja dzejoļus, esejas. Vēlāk viņam patika spēlēt ģitāru, klavieres.
1888. gadā Ermakovs iestājās pirmajā klasiskajā ģimnāzijā Tiflisā. Studenti mācīja ne tikai vispārizglītojošās disciplīnas, bet arī dejas, mūziku, paukošanu, vingrošanu. Skolai bija savs orķestris, kurā spēlēja vidusskolēni. 1896. gadā Ivans Dmitrijevičs pabeidza studijas un devās uz Maskavu.
Nākamajā gadā jauneklis iestājās galvaspilsētas universitātē medicīnas fakultātē. Tur students sāka interesēties par psihopatoloģiju. Topošais ārsts sāka pētījumus un zinātniskās aktivitātes.
Profesors Rots, kurš kļuva par viņa mentoru, vērsa uzmanību uz daudzsološu jauno speciālistu. 1902. gadā izglītība tika veiksmīgi pabeigta. Visu studiju laiku Ermakovs uzturēja dienasgrāmatu. Tajā ir pārdomas, īsas ikdienas skices ar vispārējo nosaukumu "No mana drauga stāstiem".
Absolvente sāka darbu Universitātes Nervu klīnikā. Kopš 1904. gada Ermakovu iesauca armijā psihiatrs. Jaunais ārsts vāca klīniskos materiālus. Viņš apkopoja pieredzi savā ziņojumā "Psihiskās slimības Krievijas un Japānas karā, veicot personiskus novērojumus".
Zinātniskā darbība
Darbs tika veikts ar uzņemšanu slimnīcā un evakuācijas laikā uz aizmuguri. Ermakovs savā runā pārskatīja literatūru un sniedza īsus komentārus par viņa novēroto garīgo traucējumu formu izplatību. Raksti Epilepsija Krievijas-Japānas karā un traumatiskā psihoze sniedz anamnēzi.
Ārsts salīdzināja savus secinājumus ar citu zinātnieku novērojumiem. Viņš secināja, ka slimības attīstību provocē nevis pats karš, bet gan iedzimtie faktori. 1907. gadā Ivans Dmitrijevičs sāka strādāt par asistentu psihiatriskajā klīnikā pie profesora Serbska, pēc tam tika paaugstināts par vecāko asistentu. Šajā amatā viņš strādāja līdz 1921. gadam. Viņš veiksmīgi nodibināja personīgo dzīvi, apprecējās. Dati par viņa sievu praktiski netiek saglabāti. Ir zināms tikai viņas mazvārds Nyusya.
Jaunais ārsts nepameta glezniecības nodarbības. Viņš gleznoja savu kolēģu un vadītāju portretus. Darba laikā Ermakovs piecas reizes devās ārzemēs zinātniskos braucienos. Berlīnē Ivans Dmitrijevičs trenējās pie profesora Zīgela, pētīja bērnu melanholiju un garīgos traucējumus.
Kamēr 1913. gadā Cīrihē Ermakovs runāja ar profesoru Blēru, sākās iepazīšanās ar psihoanalīzi. Pēc atgriešanās Krievijā Ivans Dmitrijevičs iepazīstināja ar darba rezultātiem. Viņš izvēlējās psihoanalīzi kā metodi, kas nodrošina pieeju garīgās dzīves pamatiem.
Sadaļās "Elpceļu emocionālās patoloģijas", "Sinestezija", "Par katalepsijas psiholoģisko izcelsmi" ir norādīts uz problēmu un iespēja uzlabot pētījumus, izmantojot psihoanalīzi.
Autora attīstība
Ermakovs holistiski apsvēra sinestēzijas problēmu garīgā aparāta darbības rezultātā. Pēc tam zinātnieks koncentrējās uz jauna virziena izmantošanu mākslas jomā. Viņš attīstīja bērnu zīmēšanas, spēļu, bērna organisko zināšanu psiholoģiju.
1910. – 1920. Gadā tika veidota organiska pieeja psihei. Metode ir kļuvusi par galveno uzmanību pētniecībā. Tas ir izmantots dažādās tēmās, īpaši rakstos par mākslas jomu. Ir darbi, kur pieeja tiek izmantota grieķu vāzu rotājumu analīzē.
Pieejas būtība bērnu psiholoģijā slēpjas pētījumu veikšanā, pamatojoties uz bērnu raksturu. Galvenais kritērijs bija dzimums. Zinātnieks secināja, ka bērns uztver nozīmīgu pasaules daļu, aktivitāti, tas ir, to, ko pats mazulis piedēvē ārējai videi.
Izpratne par bērnu darbību izskaidro pasaules pašpārvietošanos. Ivans Dmitrijevičs taktilitāti ieviesa kā dzimuma diferenciācijas pazīmi. Saskaņā ar šo principu psihika tiek veidota kā pašattīstības process.
Pagājušā gadsimta sākumā psihoanalīze tika izmantota arī pielietotajiem uzdevumiem. To plaši izmantoja literāros darbos un klasikas darbu analīzē. Tika nodibināta krievu psihoanalītiskā literārā kritika.
Analīzē zinātnieks izmanto savu pieeju, organisko izpratni. Literatūrkritiķis mēģināja veikt autora valodas strukturālu analīzi, rakstnieka darba izpētē izmantoja holistisku pieeju.
