Senatnē tika pamanīts, ka cilvēks ir sabiedrisks dzīvnieks. Viņam jāklausās sava veida un jādalās ar viņu savās domās. Mūsdienu valodā šo procesu sauc par saziņu vai informācijas apmaiņu. Svetlana Fominyh māca cilvēkiem paziņot savas idejas mērķauditorijai.
![Image Image](https://images.culturehatti.com/img/kultura-i-obshestvo/94/svetlana-fominih-biografiya-tvorchestvo-karera-lichnaya-zhizn.jpg)
Nejaušs sākums
Veiksmīga biznesa veidošana mūsdienu apstākļos nav tik vienkārša. Svetlana Fominykh nokārtoja savu sarežģīto zināšanu ceļu. Nav noslēpums, ka pat sabiedrībai noderīgi projekti tiek īstenoti ļoti vēlu vai tiek pilnībā aizmirsti. Bieži vien šāda nespēja ir cilvēka nespēja skaidri izteikt savu domu. Izveidojiet kontaktu ar sarunu partneri. Radiet labvēlīgu iespaidu uz citiem. Šķiet, ka tās ir niecīgas problēmas, kuras var viegli risināt. Tomēr prakse norāda uz kaut ko citu. Pat pēc būtības apdāvinātiem cilvēkiem ir lielas grūtības pārvarēt psiholoģiskās barjeras.
Sabiedriskās runas trenere Svetlana Fominykh dzima 1983. gada 12. decembrī parastā padomju ģimenē. Vecāki dzīvoja neapstrādātajā pilsētā Altsā, Rubtsovskā. Mans tēvs strādāja būvuzņēmumā. Māte mācīja svešvalodu 6. vidusskolā. Meitene auga un attīstījās bez jebkādām novirzēm. Viņa skolā mācījās ne slikti, bet no debesīm nebija pietiekami daudz zvaigžņu. Svetlanas iecienītākie priekšmeti bija svešvaloda un matemātika. Viņa nerādīja aktivitāti publiskos pasākumos. Es uzturēju labas attiecības ar klasesbiedriem.
Vidusskolā Svetlana domāja par tulka vai matemātiķa profesiju. Tajā pašā laikā es regulāri skatījos televīzijas šovus, kuru vadītāji bija Mihails Kožukhovs un Dmitrijs Krylovs. No sirds viņa mēģināja uz vadītāja lomu, bet neveidoja reālus plānus. Pēc absolvēšanas Fominykh nolēma iegūt izglītību Novosibirskas Tehniskās universitātes Biznesa fakultātē. Līdz tam laikam daudziem studentiem bija jāpelna papildu nauda, lai samaksātu par studijām. Gadu pirms skolas beigšanas Svetlana sāka strādāt nepilnu darba laiku tagad slavenajā uzņēmumā 2GIS.
Studentu pieņēma par pārdošanas vadītāju. Produkts, ko uzņēmums ienāca tirgū, vēl nebija pazīstams mērķauditorijai. Par pārsteigumu vairāk pieredzējušiem kolēģiem, Fominykh īsā laika posmā ieņēma vadošo pozīciju pārdošanas ziņā. Pārdevēja karjera sekmīgi progresēja, un tad viņai tika lūgts dalīties pieredzē. Svetlana nopietni uztvēra šo lūgumu. Viņa sagatavoja runas kopsavilkumu un rīkoja semināru par tēmu "Kā palielināt pārdošanas apjomu". Kādā brīdī viņa saprata, ka viņai patīk vadīt apmācību daudz vairāk nekā pārdot.
![Image Image](https://images.culturehatti.com/img/kultura-i-obshestvo/94/svetlana-fominih-biografiya-tvorchestvo-karera-lichnaya-zhizn_2.jpg)
Vārda cilvēks
Pēc pirmajiem apmācības semināriem, kas saņēma pozitīvas atsauksmes, Svetlana veica detalizētu savu priekšnesumu analīzi. Un es viņos atklāju pietiekamu skaitu vājo vietu. Kā apzinīga un atbildīga persona Fominykh, kā viņi saka, sāka slīpēt savas prasmes. 2008. gadā viņa saņēma uzaicinājumu atpūsties Ēģiptē un vienlaikus piedalīties publiskās uzstāšanās konkursā. Acīmredzot Sarkanās jūras viļņi labvēlīgi ietekmēja dzimto Sibīriju, un viņa ieguva pirmo vietu. Bet galvenais bija savādāk - viņa saprata, ka ir spējīga un nosliece uz koučingu.
Svetlana, atgriezusies dzimtajā Novosibirskā, novērtēja mērķauditoriju. Kam būs vajadzīga viņas apmācība? Sabiedriskajā runā piedalījās pietiekami daudz cilvēku. Viņu vidū ir mazu un lielu uzņēmumu vadītāji, juristi, skolotāji, pārdevēji un daudzi citi. Fominykh atvēra savu skolu ar vārdu “Vārda cilvēks” 2009. gadā, kad krīze satricināja pasaules un Krievijas ekonomiku. Jā, tas bija riskants lēmums. Pirmie treniņi parādīja, ka attīstības vektors tika izvēlēts pareizi. Un šis fakts kalpoja par stimulu vēl vairāk uzlabot mācību procesu.
Oratorijas skola
Lai iegūtu un nostiprinātu prasmi pārliecinoši uzstāties ar lielu auditoriju, tie, kas vēlas, var jebkurā laikā sazināties ar oratorijas skolas vadītāju vai tieši pie Svetlanas Fominykh. Apmācība tiek veidota sistemātiski. Interesanti atzīmēt, ka ne tikai pasniedzēji, bet arī apmācību dalībnieki “izsniedz” noderīgu saturu. Katru nodarbību vienlaikus vada vairāki pasniedzēji. Tajā pašā laikā tiek ierakstīta nodarbība. Pēc pabeigšanas katrs students saņem disku vai zibatmiņas disku ar ierakstu, lai detalizēti analizētu viņu veikumu mājās. Prakse rāda, ka cilvēks ļoti uzmanīgi un kritiski pārbauda sevi pie televizora ekrāna vai datora monitora.
Skolā kadetu vajadzībām ir izstrādāti vairāki kursi. Materiāls tiek piegādāts no vienkārša līdz sarežģītam. Skolā darbojas oratorijas klubs, uz kura sanāksmēm tiek uzaicināti slaveni runātāji. Apmācības var veikt pēc individuālas programmas. Pēdējos gados pieaug pieprasījums pēc korporatīvās apmācības. Vēl vienu runātāju apmācības jomu sauc par stāstīšanu. Šo tehnoloģiju visbiežāk apgūst mazo uzņēmumu pārdošanas menedžeri.