Mūsdienu cilvēks dzīvo starp milzīgām informācijas plūsmām. Willy-nilly, viņš ir spiests tajās navigēt. Straujai komunikāciju attīstībai lietotājam, pirmkārt, ir jāspēj strādāt ar tekstiem. Lai atrastu noderīgu un atbrīvotos no nevajadzīgā, var tikai tas, kurš spēj saprast, ko autors gribēja pateikt, tas ir, izcelt teksta galveno ideju.
Jums būs nepieciešams
- - vairāki dažādu priekšmetu teksti;
- - nedaudz laika;
- - papīra lapa;
- - pildspalva.
Lietošanas instrukcija
1
Izlasiet teksta nosaukumu. Ar to var pietikt, lai noteiktu zinātniskā un tehniskā raksta galveno ideju. Piešķirot vārdu zinātniskam darbam, autors parasti nekavējoties mēģina lasītājam skaidri pateikt, ko viņš gribēja pateikt. Sākot ar virsrakstu, ieteicams arī tad, ja vēlaties definēt daiļliteratūras vai žurnālistikas teksta galveno ideju. Tiesa, šajā gadījumā, visticamāk, jūs nekavējoties nesaņemsit tiešu atbildi.
2
Ja autors kā vārdu izmantoja plaši pazīstamu citātu, sakāmvārdu vai teicienu, atcerieties, no kurienes šis izteiciens radies un ko tas nozīmē. Apsveriet arī to, kādos gadījumos šī frāze parasti tiek lietota un ko tie visbiežāk nozīmē. Nosaukumā var būt iekļauta arī spārnotā izteiksmes daļa. Atcerieties pārējo.
3
Darba nosaukums ne vienmēr tieši norāda metaforu, kā arī izteicienu, kas nav saistīts ar citiem darbiem. Skatīt tekstu. Mēģiniet saprast, kāda problēma autoru interesē, kādi dzīves aspekti vai parādības viņu interesē, tas ir, nosaka runas tēmu.
4
Runas tēmu ne vienmēr ir iespējams izcelt tekošas skatīšanās laikā. Ja strādājat ar lielu mākslas darbu, visticamāk, jums tas būs jāizlasa pilnībā. Lasiet pa daļām, katru reizi nosakot, kas ir teikts konkrētajā nodaļā. Galvenā ideja ir tieši rakstnieka attieksme pret runas tēmu. Ērtības labad varat pierakstīt katras darba sadaļas galvenās domas. Mēģiniet tos izteikt īsi un skaidri.
5
Literārā teksta autors ietekmē lasītāja domas un jūtas, izmantojot dažādus paņēmienus. Pateicoties viņiem, galvenā ideja bieži tiek aizsegta. Lasītājs saprot, kas ir uz spēles, viņš instinktīvi izjūt, kā autors attiecas uz noteiktām parādībām, bet nespēj to formulēt. Centieties nodalīt jēgpilnus vārdus no tiem, kas rada emocionālu fonu. Tomēr nevar ignorēt tos paņēmienus, kas piešķir tekstam vajadzīgo krāsojumu.
6
Centieties saprast, kā autors pārliecina, ar kādiem jēdzieniem un pierādījumiem viņš darbojas. Ja jūs gatavojaties rakstīt kursa darbu vai eseju par šo darbu, pamatojiet savu nostāju, izmantojot tās pašas metodes. Varat piekrist autora nostājai vai mēģināt to atspēkot.
7
Lai definētu visa lielā teksta galveno ideju, ir vajadzīgas zināmas vispārināšanas prasmes. Ja katras sadaļas analīzē mēs varam runāt par konkrētiem personāžiem vai notikumiem, tad, nosakot liela darba runas tēmu, ir jādarbojas ar globālām koncepcijām, pat ja autors runā par konkrētu kauju vai ikdienas parādību. Padomājiet par to, vai rakstnieku satrauc šis konkrētais notikums vai parādība kopumā. Noformulējiet viņa attieksmi pret šo parādību.
8
Teksta galveno ideju var izteikt darba pēdējās rindās. Noteikti salīdziniet atradumus ar autortiesībām.
